Creative Arts / 创意艺术

两岁的小孩通过敲打摇晃器具和家居用品来探究声音。他们逐渐能够控制自己的发声，会跟别人一起唱自己喜爱的歌曲的重复叠句。他们也乐于受邀跳舞、玩手指游戏、吟诗颂歌。对于艺术，他们享受艺术材料带来的感官乐趣，专注于创作艺术的过程，而不是最终产品。这个年龄的小孩子更常玩假扮游戏。

• 会扭动身体回应音乐节拍、音量、和风格的变化（例如随着音量节奏加快，开始挥动手臂和跺脚）。
• 喜欢唱出声音来（例如哼简单的曲子，让大人跟他/她一起唱歌）。
• 呼应别人用声音和唱歌表达的感受（例如模仿成年人谈话和唱歌的声音特点）。
• 可以找出喜欢的歌曲（例如要求反复听喜欢的音乐）。
• 知道摇晃、敲打、弹击器具可以让它们发出各种美妙的声音（例如反复敲击钢琴键发出悦耳的声音）。

• 会创作抽象艺术（例如用蜡笔、铅笔、或粉笔在纸上随机作标记和乱画）。
• 会用艺术媒介传达感受（例如沮丧时在土块上打洞，兴奋时在纸和卓面上涂鸦）。
• 会用各种艺术工具作画、涂色、雕塑、拼贴，专注于过程而不是结果（例如在包装纸上用颜料乱画）。
• 对“钟爱”的颜色和艺术风格显示出偏爱（例如小孩子几乎在每次艺术实践中都会选择橙色笔或颜料）。

• 会参与手指游戏和身体游戏（例如尝试表演手部运动“小蜘蛛”）。
• 会用姿势和手部动作传达意思（例如在手指游戏中用手拍膝盖表示向前行进）。

• 模仿家庭成员的角色以突出家庭关系的重要性（例如轻柔地将玩具娃放到小床上，嘴里说着“睡觉觉”）。
• 会用戏剧动作来表达和调节感受（例如妈妈离开后躺在摇椅上抱着玩具娃宽慰放松自己）。
• 延伸玩具娃娃的作用，让其成为代表日常生活的道具（例如将玩具娃放进高脚椅，再用调羹喂她）。

 
Above contents are translated from / 以上内容译自
http://www.pbs.org/parents/childdevelopmenttracker/two/creativearts.html